送往届，

迎新秀，

希望满满，

实中育人大业早绸缪。

　　为提高老师们的业务素养，2020年8月26日下午，校长卢永杰同志专门邀请了三名全国知名教育专家为我们老师做秋季开学培训专题报告。

      酷暑虽已去，金秋热似火，老师们学习的热情比火热。下午2:00时分，我校近三百多名老师驱车前往会场集合。

       培训会由尹现堂校长主持，全体培训人员听取了来自巨野县万丰镇中心校国庆国校长，来自即墨28中李志刚校长和宋秋玲老师的专题讲座。

培训第一天

❤️一个名字，一颗红心♥️

     首先，巨野县万丰镇中心校校长国庆国做了《用心做事，让生命绽放精彩—教师职业道德与幸福感》专题报告。报告初，国校长由自己的名字开启了报告之旅，“国庆国”一个“传奇”的名字暗含几多幽默，几多责任担当。

      国校长用了将近一下午的时间给我们老师上了一堂生动而有内涵的专题课。一段段精彩的教育故事，一张张付诸心血的照片牵动着老师们的心，点燃了老师们开学之初全身心投入教育事业的热情之火。

单县实验中学全体教师聆听专家讲座

第一天专家培训结束，卢校长作了重要讲话：

首先，卢校长回顾了上一届毕业班创造的辉煌成就。

　　接着，卢校长高屋建瓴的指出了在上一学年我们工作中存在的不足。

      比如：

      教学质量整体还不够理想；

      德育工作针对性实效性还不强；

      教师素质参差不齐，部分教师教学质量低下；

      部分教师工作缺乏主动性；

      教研氛围不浓，科研工作仍停留在表面等。

      再是，卢校长提出了新学期的希望和要求，可总结为六个字：“一抓、二讲、三有”。

“一抓”

      抓教学质量的提升，教学质量永远是我们的生命线，“办人民满意的教育”是我们工作的目标。

      在课堂教学中，努力关注每一位学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式把学生引入知识的殿堂。

      备课要做到“四个有”，脑中要有课标，胸中要有教材，心中要有教法，最重要的是：眼中要有学生……

“二讲”

      讲规范，讲责任：一要不断规范我们的办学行为，不准以任何形式办辅导班；二要规范我们会是的教育行为；三要重责任，多奉献。

“三有”

      “有德、有爱、有才”

        好老师应该懂得：选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

——2014年9月9日，习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

        要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人…。

——2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话

      卢校长强调：一个优秀的教师要有一颗爱心，一身正气，一身硬功夫。俗话说：“下等人没本事有脾气，中等人有本事有脾气，上等人有本事没脾气”。"要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水."“打铁还需自身硬”。要想在学生面前树立自身威信，我们老师必须公平对待每一位学生，学会容人、容事、容己”。

培训第二天

🌲🌲一段校史，一腔热血🌲🌲

　　第二位教育专家是来自青岛市即墨28中的李志刚校长，李校长用风趣幽默而不失威严的语言做了题为《和谐互动让课堂充满灵动》的报告。

        李志刚校长主创的“和谐互助”教学策略以“五步十环节”为载体，既充分调动学生主体的积极性，又能大面积提高质量，并以“德智合一”、“自下而上”、“简洁高效”三大特点受到学习者一致好评。

🌛一路走来，一路成长🌞

第三位教育专家是来自即墨28中的宋秋玲老师

宋老师就28中的“五步十环”教学模式做了精彩解析

宋老师结合“五步十环”教学模式在语文课堂中的应用做了详细解读，老师们被宋老师的悉心解答倍感亲切。老师们一致认为：“五步十环”教学模式和我们学校倡导的“三段五环”教学模式有异曲同工之妙，只不过，我们在运用“三段五环”教学模式时，没有规范化而已。当然这就是我们需要向别人学习的不足之处。

老师们在认真记录心得体会

尹校长就三位教育专家的报告做了总结性发言：

1、吸收外校实用有效的教学模式来构建适合我们自己的教学模式是我们培训的目的所在；

2、希望把我校“三段五环”教学模式运用到今后的教学中去，希望各科老师进一步研讨适合本学科的“三段五环”教学模式并为之所用。

培训第三天

一支粉笔，三尺讲台，滴滴汗水，浓浓深情

        在即墨28中的“五步十环”教学模式的启发和引领下，结合我们学校“三段五环”的教学模式，8月28日，在教务处王付华校长和培训科尹现堂校长的指导下，一线老师们在各学科带头人的组织下按照各学科进行分组探讨适合本学科的“三段五环”模式。

        首先、由各学科带头人解读“三段五环”教学模式；其次，由各学科富有多年中考教科研经验的本科权威老师解读“三段五环”各模块教学和中考之间的联系；再是，结合“三段五环”教学模式，现场观看了两位中青年老师“无生模拟课堂”最后，本学科各年级组组长和富有经验的老师对所教的两节课进行评课。

       新学期即将到来，通过近几年的老师们对“三段五环”教学模式的实践与探索，先进教学理念将会在课堂教学中得到更加充分的体现，以学生的自主学习、主动探究、合作交流为主的自主互助学习型课堂正在形成，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了积极的变化。“三段五环节”高效课堂教学模式自从在我们实验中学实施以来，我们一直在实践着，探索着。只要我们坚定不移的将“三段五环节”教学模式进下去，它的前景是不可估量的，学生的能力将得到极大地发挥，教师在课堂上教得轻松，学生也乐于学习。