奉献写满日常，岁月记载高尚。

丹心哺育成长，历史见证栋梁。

――题记

　为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，使我校德育工作更好地适应新时期发展的需要，促进全体学生身心健康成长。按照学校工作要求，1月7日下午，级部召开班主任工作经验交流会。　

本次会议由孙小雷主任主持召开并致开幕词：　　

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天根据教育局的工作安排我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，让我们取长补短、共同做好班主任工作。” 

随后尹现堂副校长在会上对所有班主任提出了具体要求：

希望各位班主任在此次的学习交流中以“空杯心态”认真学习，对照自身工作进行认真反思，并结合本班实际，在以后的工作中学以致用，提高班级管理水平。

在长达5个小时的会议中，一级部12位班主任逐一进行经验分享。他们分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，并把自己本学期在班主任工作中的做法和感悟与全体班主任进行了交流。内容涵盖了班主任工作的方方面面，如：班级安全教育、班级干部制度和管理、转化后进生、抓牢日常行为习惯培养等，无一不渗透着满腔的热情和心血。

9班班主任--韦安超老师

扎根教育永不悔，潜心育人写青春。他敢当德育先锋，大胆创新；他巧为学生知己，润物无声。一心只为那忠诚的信念，他默默守护；一生只为那执著的追求，他用爱点燃。用二十余载青春抒写无悔人生！

韦老师在班级管理中建立了完善的检查评价机制以及班级工作个人责任制：

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

7班班主任--孙迁康老师

气宇轩昂，文采飞扬，笑声爽朗；神采奕奕，温文尔雅，出口成章！他是学生心中最闪亮的明星，最崇拜的偶像。他的讲堂，有时如一缕清风，娓娓道来；有时如一记雷响，语出惊人。他用那浑厚而带有磁性的嗓音，带领着学子们一道细品炫目的先秦繁星、皎洁的汉宫秋月；一起聆听珠落玉盘的琵琶、高山流水的琴瑟；一起领悟魏武挥鞭的老骥之志、惊叹诸葛三分的锦囊妙计......才华横溢，卓尔不群，淡泊名利，笑对人生！

在班级管理中孙老师始终坚持两大方针：

一、学校领导指挥既是面大旗，也是坚强后盾。

二、教师是个良心活，再苦再累也要有责任心，耐心，爱心。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

5班班主任--孙立老师

行胜于言，追求不辍，开拓创新。生活中，你宽厚待人，随和平易。工作上，你热情忘我，务实求真。学生胸前闪光的竞赛金牌是你用辛勤的汗水凝结。

在班级管理中孙立老师始终坚持6项原则：

1：做个有责任心的班主任 。 

2：做个有爱心的班主任。 

3：做个倾听学生心声的班主任。

4：做个学生佩服与信赖的班主任。

5：做个魅力型的班主任 。 

6：做个敢放手的班主任。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

8班班主任-郝智勇老师

课堂是心灵的舞台，教学时真诚的交流，教育是爱心的奉献。在育人方面他重视素质教育，把传授知识和培养能力紧密地结合在一起；教学讲究方法，管理追求策略，以心为课堂，以爱为课本。

此次经验交流会上郝老师从以下三个方面为我们分享了自己的班级管理经验：

一、幸福三思

家校思共育

教师思团结

学生思奋进

二、三会共建

班级家委会建设

班级管委会建设

班级学委会建设

三、幸福三秀

秀班级文化，德育为重

秀班级管理，人文先行

秀班级成绩，幸福同至

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

11班班主任--齐美玲老师

　　她的关怀就好似和煦的春风，温暖了孩子们的的心灵。她把慈母般的爱给了教过的每个学生。新课程改革中，她勇于实践、勤于探索，正如她讲的那样，一路走来一路歌！

班级管理中齐老师坚信：

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

10班班主任--徐广华老师

他善于发现学生的闪光点，对学生进行激励教育，他善于抓住学生的哪怕小小的不足，对学生进行跟踪辅导，他善于走进学生的心灵深处，和学生心交心地沟通交流。每一次的谈话，每一次的辅导，都犹如一泓清泉，涓涓流淌进学生的心底。在他的课堂里，一个学生就是一棵充满希望的幼苗，在他的呵护下茁壮成长。

每当考试完之后徐老师和同学同都要认真写总结：反思过去，规划明天。

每当学生在班级中进步时就会受到徐老师的表扬。

每当班会时徐老师都会和学生进行思想交流，为学生们灌输不服输的思想。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

6班班主任-刘曼老师

春风化雨，润物无声。她将青春年华化作和风惠雨，滋润了一棵棵茁壮的幼苗；她将满腔热血化作指路明灯，照亮了一个个追梦的灵魂；她用爱心和责任，书写了一个守望者的无

　　如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而结出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

3班班主任-刘继敏老师

凭着对数学教学的一份热情，一份执着，他一路坎坷，一路收获；再苦再累，无怨无悔；他把孩子们带进奇妙的数学世界，尽享数字和图形的快乐；他把爱与温暖带进乡村学校的课堂，让如花的笑靥尽展生命的蓬勃；代数几何，解不完娇小身躯传递出的无限魅力，加减乘除，算不尽丹心热血挥洒出的浓浓爱心；他用一把尺子、一副圆规画出了最美的轨迹。

在班主任工作管理中他把强制教育变为自觉教育，让学生们敢战斗，能战斗，会方法；在班级中树威信，树榜样，讲平等，事事有人管，人人有事做。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

2班班主任--李慧老师

春风化雨，润物无声。她将青春年华化作和风惠雨，滋润了一棵棵茁壮的幼苗；她将满腔热血化作指路明灯，照亮了一个个追梦的灵魂；她用爱心和责任，书写了一个守望者的无私情怀！

作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。学生们因她而快乐，她因教育而美丽。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

4班班主任--常婷老师

她悉心研究班主任工作艺术，充满激情地投入到班级管理中去，转化特殊学生有“绝招”，不管怎样的学生，她都能用真诚和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚去开启学生的心锁，化“腐朽”为神奇。

在班级管理中，她始终秉承 八字方针：

严防死守，狠抓落实 。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

12班班主任--刘培臣老师

比起他的业绩，他多年的坚守更加动人，比起他的声誉，他不倦的追求更为耀眼；三十余载风雨，三十余载坚守，在班主任的岗位上，他用忠诚作灯，用敬业作舟，展现着教育人的笃定；不动摇，无怨悔，清贫苦累撼不动他对教育的执着，似水流年磨不去他对理想的坚贞。

他用“不放弃每一位学生，让每一位学生快乐成长”、用“爱”的教育方法连续带出了一批又一批的优秀毕业生。

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

1班班主任--王俊川老师

如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母与严父的综合，在孩子成长的路上，总有他温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是他丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。

王老师在班级管理中坚信：

一勤天下无难事，以爱动其心，以言导其行，铁的纪律铸就钢的船身。

严是爱，松是害，质量强班，坚持不懈，引导学生明确学习目的。做好自己的事情，带好自己的学生

☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆☆ *　. 　☆

　　12位班主任老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。

最后孙主任宣布活动到此结束，再次感谢12位老师的辛勤付出，感谢各位的参与！